Paradigmas de la Investigación Educativa

  PARADIGMAS CLÁSICOS Al Paradigma clásico se le denomina también tradicional, positivista, racionalista- cuantitativo. El objetivo de la investigación: Es incrementar el conocimiento científico, para ello centra la atención en la búsqueda de la casualidad de los fenómenos educativos. Utiliza el método Hipotético- Deductivo como método teórico y el experimental como método empírico. Características: Obstruccionismo o análisis Determinismo Dualismo Correspondencia teoría-conocimiento Racionalidad ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO Se entiende por sistema un conjunto de elementos interrelacionados de forma tal que la variación en uno de ellos produce una alteración en la acción reciproca de los sistemas. Este concepto de sistema ha resultado eficiente para explicar algunos de los hechos que se observan en la vida política, aunque no todos, los diversos enfoques que se han empleado para lograr una comprensión de los fenómenos sociales, y dentro de estos, de los fenómenos políticos, han partido...